En articulación con el programa REC - red escuela comunicación del Ministerio de Educación del GCBA estuvimos trabajando en la producción de un programa radial con contenidos curriculares trabajados durante la primera parte del año.
El jueves 04/11 de 14 a 16 horas participaron del programa en vivo: Hora Libre en el Barrio que emite por FM Riachuelo. La modalidad de participación será virtual en enlace con el estudio de radio y quienes conducen dicho ciclo educativo.
1. La pandemia impuso muchas restricciones. Los chicos y las chicas debieron adaptarse a un tiempo de miedo, incertidumbre y aislamiento. Preguntarles, darles tiempo para reencontrarse, contar qué sintieron, escuchar sus voces y llevarlas a la radio porque esas voces siguen siendo las menos escuchadas por los medios, por las instituciones y por la gente grande.
Los chicos y las chicas se presentan y cuentan cómo fue el 2020 cuando nos enteramos que había una pandemia y tuvimos que permanecer en casa, siguiendo las clases de manera remota
La escuela en tiempos de pandemia, durante este 2021 que nos reencontramos con miedo, en burbujas.
En pandemia también jugamos. Los chicos y las chicas fueron encontrando, junto a sus docentes, formas de jugar en el patio de la escuela. Al inicio de este año los protocolos eran estrictos y era necesario el aislamiento.
El juego es un derecho y también una forma de interactuar con otros. Es una forma de expresión de emociones y de establecer relaciones. En los momentos más difíciles de la historia los chicos y chicas jugaron encontrando los cómo y con qué más diversos. El juego es creatividad no hace falta nada más.
2. Mujeres de la Independencia: El contenido de sociales que elegimos para trabajar con la radio fue las guerras de la independencia y con la docente pensamos que podíamos trabajar la ESI en ese marco. La ESI trae la posibilidad de revisar la historia, recuperar del olvido a protagonistas de ese tiempo y preguntarnos: ¿por qué las conocemos menos, por qué habían quedado fuera de la escuela las Mujeres de la Independencia en su rol de pueblo en armas, jefas del ejército, conspiradoras y protagonistas de esas luchas? ¿quiénes eran?
Partimos de la Revolución de Mayo y nos detuvimos a pensar si eran nombradas mujeres en esos relatos históricos y nos dimos cuenta que no! Entonces investigamos y aparecieron nombres que fuimos ubicando en una línea histórica. Eran los tiempos de las guerras por la independencia y esas mujeres fueron protagonistas de ese tiempo en tareas audaces y valientes, no les fue fácil.
Audio recurso pedagógico. Mujeres con historia
Un estudiante quiso contarnos de Azucena Villaflor para seguir pensando mujeres que hicieron historia, una más reciente.
AUDIO 4 : Manuela Pedraza (Agustina)
AUDIO 5: Martina Silvia de Gurruchaga (Bauti)
AUDIO 6: Juana Azurduy (Sharon)
AUDIO 7: María Remedios Del Valle (Olivia)
AUDIO 8: Azucena Villaflor
Otros enlaces curriculares posibles para contar la historia son las narraciones literarias que nos permiten ponernos en la piel de quienes han protagonizado ese tiempo.
Los chicos y las chicas leyeron El Espejo Africano de Liliana Bodoc
AUDIO 9: Fragmento (leído por Joaquín y Mateo)
Esta historia habla de la época de la colonia, de la esclavitud, del valor de la libertad y lo relacionaron con otra lectura.
Docente Rec: Clarisa Gambera
programarec.com.ar
IG programa REC
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