Fin de ciclo 2022

 Compartimos el video y las canciones del Acto de Fin de Ciclo 2022

A toda la comunidad educativa: ¡Felices vacaciones!

5° - Booktubes

Los y las estudiantes de 5° grado leyeron la novela "El espejo africano" de Liliana Bodoc y armar videos siguiendo el formato de Booktube sobre la misma. Trabajaron en grupos en la escritura del guión, la filmación y la edición de los videos. 

Compartimos sus producciones: BOOKTUBES

9 de Julio - ¡Color Esperanza!

 La escuela celebró el Día de la Independencia haciendo honor a nuestros colores y nuestra bandera

Color Esperanza

5° - Practicamos Prácticas del Lenguaje

5° - El viaje de los fenicios: el cielo desde distintos hemisferios

Los fenicios y sus cielos nuevos

 Hace 2600 años el Faraón Necao II de Egipto, tenía intenciones de armar una ruta comercial nueva. Para hacer las primeras pruebas envió a un grupo de marineros fenicios (un pueblo de marineros valientes y cabezadura) a rodear África en barco. Nunca nadie había hecho ese viaje antes y el Faraón quería saber si era posible hacerlo y cuánto tiempo se tardaría en navegar todo el recorrido. 3 años después, el grupo de extenuados marineros volvió a Egipto. Para esa época casi que se habían olvidado de ellos, todo el mundo creía que África no era muy grande por lo que tendrían que haber dado la vuelta en mucho menos tiempo. Los pobres marineros se encontraron con otro problema más grave, ellos afirmaban que a medida que recorrían la costa Africana hacia el sur el cielo iba cambiando, unas estrellas desaparecían y otras nuevas salían por el horizonte. Es más, juraban que el Sol cuando una bajaba mucho hacia el sur “cambia de lado”. Afirmaban que el cielo “no era el mismo” cuanto más al sur se iban. Nadie les creyó, ni siquiera el faraón. Fueron olvidados hasta muchísimos años después cuando empezó a ser recordada su valiente travesía.

A partir de esta situación problemática, se planteó un intercambio con los y las estudiantes para reflexionar sobre las afirmaciones de los marineros e introducir la idea de que el cielo, en particular el cielo nocturno, se ve diferente desde distintas ubicaciones geográficas en la Tierra y conecten este hecho con la forma de nuestro planeta. 

Luego, comprobamos las observaciones de los marineros en el simulador espacial Stellarium: se fijó una fecha de diciembre del año 600 y se buscaron algunas ciudades de la costa africana para observar el cielo nocturno en cada punto. A su vez, ubicaron las ciudades en GMaps.

Compartimos las observaciones del cielo nocturno: 

1. Cairo, Egipto 

2. Djibouti, Djibouti

3. Mombasa, Kenya  

4. Beira, Mozambique 

5. Ciudad del Cabo, Sudáfrica 

6. Accra, Ghana 

7. Casablanca, Marruecos 

5° - Movimiento de Rotación de la Tierra

 Observamos y analizamos el movimiento de rotación de la Tierra en el programa Celestia de las netbooks y luego completamos el siguiente ejercicio: 

4° y 5° - Línea de Tiempo: Malvinas

 En el marco del 40° aniversario del 2 de Abril, los y las estudiantes de 4° y 5° grado armaron líneas de tiempo. Compartimos sus producciones: 

Línea de Tiempo Malvinas de ESCUELA25

Malvinas de BRIANA ZAMIRA AIDE JIMENEZ

Agregar texto de MILENA SOL TROCHE GONZALEZ

gelen de GELEN MARIE RAMIREZ MU�OZ

Agregar un título de TIZIANO JOSUE CUPPIAROLO

Agregar un título de NICOLAS HOMERO FERNANDEZ MORENO

Todo sobre la seÑorita Patricia de THIAGO SALVADOR FIMIANI

1806y1807 Ivasiones Inglesas de JONATHAN MIQUEAS VALENZUELA MEZA

MALVINAS de LORENZO GIRARDI LINGUA

4° y 5° - Acto 2 de Abril: Día del Veterano y de los Caídos en la guerra de Malvinas.

Los y las estudiantes de 4° y 5° grado prepararon una línea de tiempo en el programa Canva que presentaron en el Acto en conmemoración del 40° aniversario del 2 de Abril. 

Línea de Tiempo Malvinas de ESCUELA25

Plástica - Una Ciudad Posible

Programa REC

En articulación con el programa REC - red escuela comunicación del Ministerio de Educación del GCBA estuvimos trabajando en la producción de un programa radial con contenidos curriculares trabajados durante la primera parte del año.

El jueves 04/11 de 14 a 16 horas participaron del programa en vivo: Hora Libre en el Barrio que emite por FM Riachuelo. La modalidad de participación será virtual en enlace con el estudio de radio y quienes conducen dicho ciclo educativo.

1. La pandemia impuso muchas restricciones. Los chicos y las chicas debieron adaptarse a un tiempo de miedo, incertidumbre y aislamiento. Preguntarles, darles tiempo para reencontrarse, contar qué sintieron, escuchar sus voces y llevarlas a la radio porque esas voces siguen siendo las menos escuchadas por los medios, por las instituciones y por la gente grande.

AUDIO 1 

Los chicos y las chicas se presentan y cuentan cómo fue el 2020 cuando nos enteramos que había una pandemia y tuvimos que permanecer en casa, siguiendo las clases de manera remota

AUDIO 2

La escuela en tiempos de pandemia, durante este 2021 que nos reencontramos con miedo, en burbujas.

AUDIO 3

En pandemia también jugamos. Los chicos y las chicas fueron encontrando, junto a sus docentes, formas de jugar en el patio de la escuela. Al inicio de este año los protocolos eran estrictos y era necesario el aislamiento.

El juego es un derecho y también una forma de interactuar con otros. Es una forma de expresión de emociones y de establecer relaciones. En los momentos más difíciles de la historia los chicos y chicas jugaron encontrando los cómo y con qué más diversos. El juego es creatividad no hace falta nada más.

2. Mujeres de la Independencia: El contenido de sociales que elegimos para trabajar con la radio fue las guerras de la independencia y con la docente pensamos que podíamos trabajar la ESI en ese marco. La ESI trae la posibilidad de revisar la historia, recuperar del olvido a protagonistas de ese tiempo y preguntarnos: ¿por qué las conocemos menos, por qué habían quedado fuera de la escuela las Mujeres de la Independencia en su rol de pueblo en armas, jefas del ejército, conspiradoras y protagonistas de esas luchas? ¿quiénes eran? 

Partimos de la Revolución de Mayo y nos detuvimos a pensar si eran nombradas mujeres en esos relatos históricos y nos dimos cuenta que no! Entonces investigamos y aparecieron nombres que fuimos ubicando en una línea histórica. Eran los tiempos de las guerras por la independencia y esas mujeres fueron protagonistas de ese tiempo en tareas audaces y valientes, no les fue fácil. 

Audio recurso pedagógico. Mujeres con historia

Un estudiante quiso contarnos de Azucena Villaflor para seguir pensando mujeres que hicieron historia, una más reciente.

AUDIO 4 : Manuela Pedraza  (Agustina) 
AUDIO 5: Martina Silvia de Gurruchaga (Bauti) 
AUDIO 6: Juana Azurduy (Sharon) 
AUDIO 7: María Remedios Del Valle (Olivia) 
AUDIO 8: Azucena Villaflor

Otros enlaces curriculares posibles para contar la historia son las narraciones literarias  que nos permiten ponernos en la piel de quienes han protagonizado ese tiempo.

Los chicos y las chicas leyeron  El Espejo Africano de Liliana Bodoc 

AUDIO 9: Fragmento (leído por Joaquín y Mateo) 

Esta historia habla de la época de la colonia, de la esclavitud, del valor de la libertad y lo relacionaron con otra lectura. 

Docente Rec: Clarisa Gambera

programarec.com.ar 

IG programa REC

Proyecto “componiendo coplas de ajedrez”

 Trabajado por chicas y chicos de 4to., 5to. y 6to.grado; maestras de grado; 

profesores Adolfo Borgaro (música) y Guillermo Telch (ajedrez).

4to. Grado

Porque la partida termina

Ya me estoy yendo

De a poco y toda la vida

Ajedrez se va aprendiendo

(Grupal)

Los delfines parecen alfiles

En el tablero van en diagonal

Y los delfines…

Saltan en el mar

(Eluney)

Caballo caballito

De casillero en casillero

Saltando vas moviendo

Eres blanco o negro

(Ámbar)

Reinas como sirenas

Van cantando por la arena

Van saltando casilleros

Porque se queman

(Ámbar y Eluney)

Te voy a hacer jaque mate

Seguramente, pero cuando

El caballo me avise

Que ya no toma mate

(Isabella)

Para ganar seguramente

Hay que hacer un jaque mate

Hay que ser rápido

Como un golpe de karate

(Joaquin)

5to. Grado

Es muy cortita mi copla

Como paso de Peón

Pero suena poderoso

Cual rugido de león

(Grupal)

Mi copla es para la reina

Que anda por sus casillas

Ella muy ágil se mueve

Y ataca con mucha prisa

(Grupal)

Anda por las diagonales

Y es muy ágil el alfil

Si el tablero fueran mares

Viajaría como el delfín

(Agustina y Sharon)

El caballo mueve en ele

Y salta sin parar

Atrapa a los rivales

Soñando con ganar

(Olivia)

Hay un peón

Que quiere escapar

Cuadrado por cuadrado

Turno por Turno tendrá que pasar

(Ingrid)

El peón va despacito

Atacando con su espada

Atraviesa a los rivales

Pero nunca por la espalda

(Emiliano y Julián)

Sólo hay una ganadora: la reina

Matando reyes, rompiendo leyes,

Liquidando a veces

A mis enemigos

Peones o reyes

(Mateo)

Soy el caballo

Por el tablero me muevo

Un rato me detengo

Y desaparece un reino entero

(Kevin)

6to. Grado

El alfil vale tres puntos

La reina vale nueve

En la plaza nadie juega

En la tarde cuando llueve

(Grupal)

Es momento muy difícil

Si se queda solo el rey

Porque sólo haciendo “tablas”

Lo defenderá la ley

(Grupal)

5° - Taller de Ciudadanía Digital

En 5° grado reflexionamos sobre las potencialidades y los desafíos que encontramos en Internet. 

A partir del análisis de varios videos ("#NoSeasEstrella", "LoveStory" y "El peligro de las redes sociales") conversamos sobre el Grooming y la importancia de cuidar los datos personales cuando navegamos en la red. 

Finalmente, entre en grupo de estudiantes armaron una serie de consejos para usar Internet de manera segura: 

¡Feliz día de la niñez!

 

Normas para la nueva presencialidad a partir del 17 de agosto

FAMILIAS: 

Queremos informarles que a partir del 17 de agosto nos organizamos de la siguiente manera luego del izamiento de la bandera:                                                                                                                                

- 1°, 2° y 3° desayunarán en el salón comedor, 6° y 7° antes de ingresar a las aulas, en el sector del patio próximo a la cocina, 4° y 5° antes de ingresar a las aulas, en el sector próximo a las aulas de plástica y música.  

- El almuerzo será 1°, 5° y 6° de 12:30 a 13:00 hs, 2°, 3°,4° y 7° de 13:10 a 13:40 hs.                                              

Ante cualquier inquietud o duda que se les presente por favor canalizarlo a través del teléfono institucional 4922-5797, o vía mail.            

Si necesitan una entrevista la misma deberá ser acordada previamente con la Maestra de grado , Curricular o con la Conducción.         

En la nueva presencialidad, cuaderno de comunicaciones será el nexo familia escuela. Solamente en forma excepcional ante alguna emergencia nos comunicaremos por whatsapp (ej. informar algún caso de Covid el fin de semana) 

Ante la ausencia de su hijo/a comunicar a la Conducción.

Por protocolo no podrán  ingresar en un solo turno. Ante la necesidad de aislar burbuja, los docentes se conectarán virtualmente con los links recurrentes en el TM y TT.

Respetar los horarios de ingreso y egreso de cada grado / ciclo.                                                                  

Se asegurará el respeto de la privacidad y confidencialidad de la información médica informada frente a las diversas situaciones epidemiológicas por las cuales personal docente y no docente y estudiantes podrían no asistir a la escuela                                                                                                                        

En todas las situaciones de casos sospechosos de las/os estudiantes, deberán presentar indefectiblemente una DDJJ suscripta por el referente familiar o adulta/o responsable en la cual manifiesten que el estudiante posee síntomas compatibles con COVID-19 y una constancia médica que indique la atención y el aislamiento del mismo. La misma deberá ser presentada dentro de las primeras 24 horas.

Es muy importante que, como familia, colaboren siendo conocedores de las pautas del nuevo protocolo y que sepan que todos debemos seguir cuidándonos.                  

                                                                                                                    Equipo Directivo

Julio - Mes de la Lectura

9 de Julio - Día de la Independencia

En el marco del Día de la Independencia, se trabajó la canción "Baguala del 9 de Julio" de Sebastián Monk.  

"Tengo una copla en mi caja

que se me quiere escapar.

Y hoy como es 9 de Julio

dejo que salga por ahí.

Voy tranquilo y con paciencia

esa es mi vida y soy feliz.

Día de la independencia

fiesta en todo el país."

Acto 20 de Junio - Promesa de Lealtad a la Bandera - 5° grado

Luego de realizar la Promesa a la Bandera desde la virtualidad en 2020, 

los y las estudiantes de 5° grado, pudieron celebrar el Acto en la escuela. 

Entrega de Canastas - miércoles 7 de julio

Familias, 

El día miércoles 7/7 se realizará entrega de canastas nutritivas:

HORARIO: 8:30HS.  a 13:30HS.  

Recordamos:

- No se entrega la canasta durante la salida de los y las estudiantes de TM.

- No se entregan fuera de horario, ni al otro día por Protocolo.

- No se entregaran a las familias que no tengan el tramite de la beca realizado.

                                                                                                                                           Gracias, 

EMI - 30 de Junio

 Familias, 

El día miércoles 30 de junio, se realizará la EMI, de acuerdo a lo dispuesto por agenda educativa.  

Ese día no se dictarán clases. 

Gracias. 

Lunes 28/6 - Cambio de burbujas

 Familias, 

El lunes 28/6 hay cambio de burbujas por dos semanas:

- Burbuja A asiste Turno Tarde.

- Burbuja B asiste Turno Mañana. 

Gracias.